职教高考逐梦记（三）| 以微光聚星河：一位高三班主任的陪伴式成长日志

有人说，高三是一场孤军奋战。

但在我们班，我始终相信：

独行快，众行远；心同向，行无疆。

这不是 “管理”，是陪伴；

不是 “管教”，是托举。

在职教高考这条赛道上，

我和我的学生，一起上场。

陈润秋

毕业于湖北师范大学，拥有7年高中教学经验，担任数学科组带头人和专职班主任，曾获优秀教师奖。注重启发式和情境教学，善于引导学生思考，激发学习热情，及时解决学习问题，深受学生和家长的信任。 清晨的第一句：我在，你放心

每天早自习前，我不在办公室等报告，

我在教室门口，等每一张脸。

看眼神，知状态；

听语气，懂心事。

成绩起伏时，不指责；

熬夜疲惫时，不施压；

迷茫焦虑时，不放弃。

我只做一件事：

稳稳接住他们的情绪，

轻轻扶起他们的信心。

联合家长、心理老师、科任老师，

把 “一对一” 做到日常，

让每一个孩子都被看见、被重视、被托举。

教室里的新规则：从 “我” 到 “我们”

我把班级重新定义：

不是竞争场，是成长共同体。

优势互补，组建互助小组；

薄弱共破，难题一起拆解；

减压不躺平，紧张不内耗。

一人一策，因材施教，

从 “独自硬扛”，

变成 “全员并肩”。

温暖、有序、向上，

就是我们最好的备考状态。

两个少年，两份滚烫的成长

张坤金｜班长的双重答卷

一边是班级事务，一边是高三冲刺。

她曾分身乏术，却从未停下脚步。

我帮她梳理节奏、稳住心态，

她用坚持回应信任。

最终，她交出双重优秀答卷：

好班长，好学生，

顺利考入深圳职业技术大学。

责任与梦想，她都稳稳接住。

段诗婷｜从偏科短板到高分逆袭

数学是她的强项，英语曾是她的 “软肋”。

不逃避，不躺平，

我为她定制专属提升计划，

她把每一天都用在突破上。

单词、语法、题型、碎片时间……

日复一日，默默发力。

高考英语133 分，

她用努力证明：

薄弱不可怕，不放弃才最酷

💌 班主任手记

我没有什么神奇方法，

只是坚持做一件事：

用真心换真心，用陪伴换成长。

高三很短，人生很长。

比起分数，我更希望他们带走：

扛得住压力的内心，

帮得了同伴的善良，

看得见自己的力量。

在职教高考的路上，

每一份坚持都值得被照亮，

每一个追梦的你，都自带光芒。