精准分析明得失，凝心聚力启新程｜我校召开 24 级第一次省级联考成绩分析会

联考砺锋芒，复盘促提升。为精准研判职教高考备考形势，全面复盘2024级第一次省联考阶段性成效，精准把脉学情短板，明晰下一阶段备考攻坚方向，我校于10月10日召开联考成绩分析会。全体高三班主任及任课教师齐聚现场，以复盘促反思，以研讨谋提质，凝聚起同心备考、聚力育人的强大合力。

班级复盘分享，共研学情对策

会议第一项，高三各班主任依次作班级联考情况汇报。各位班主任立足本班学情，客观总结本次联考呈现的亮点与存在不足，围绕班级整体表现、学科优劣、不同层次学生学习状态进行细致分享，介绍本班分层培养方案、临界生帮扶举措、学生心理疏导办法。

针对班级学情差异，各班制定了差异化备考路径：面向班级内潜力突出的学生，着力做好能力拔高，精准补齐学科短板；对于基础有待提升的学生，则重在筑牢知识根基，分层设定适配的学习目标，兼顾学业提升、行为习惯管理与学生思想关怀。大家相互交流经验，研讨备考难点，在思想碰撞中寻找提质增效的办法。

部门总结梳理，细化阶段任务

各班汇报完毕后，文理部部长张昭南作阶段总结。他从年级部门管理视角，对本次联考整体情况进行梳理，充分肯定高三班主任团队前期扎实的日常管理工作。同时点出年级层面共性问题：各班学情差距较大，学生分层明显；部分学生学习主动性不足，学科偏科问题突出。

同时，他对下一阶段教学管理提出要求：抓好班级日常管理，常态化跟踪学生学习状态；落地分层教学，建立学生跟踪台账，抓实临界生日常帮扶；聚焦薄弱学科，统筹安排课后补弱。他强调各项工作要落到日常，拒绝形式主义，持续夯实备考根基。

领导指导部署，锚定攻坚方向

教学副校长郭经纬作总结指导讲话。郭校对本次联考分析会的务实成效予以肯定，强调考试的意义在于以考促教、以考促学，要理性看待联考结果，不骄不馁。 他提出几点工作要求： 

一是坚持一生一策，精准施教。班主任联合科任教师完善学生成长跟踪档案，分层教学、分类施策，做到靶向帮扶。

二是聚焦薄弱学科，夯实基础教学。紧抓核心提分群体，强化基础题型训练，规范答题习惯，有效降低低分率。

三是强化育人温度，关注心理状态。重视高三学生压力疏导，及时化解负面情绪，引导学生理性看待得失。

四是深化家校协同，营造良好备考氛围。引导家长科学陪伴，减少焦虑传递，家校同心护航学生备考。 

知不足而奋进，望远山而力行。本次联考分析会既是一次全面的学情复盘，更是一场吹响备考奋进号角的动员会。目标已经明确，举措已经落地。接下来，全体高三教师将同心同向、精准发力，深耕教学一线，用心守护学子成长。愿全体高三学子锚定目标、沉心笃学，在一次次历练中积蓄力量，以拼搏之姿逐梦职教高考，奔赴属于自己的锦绣前程！